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12月 6 2016

4岁-5岁:亲子阅读这样做?附阅读建议与误区


今天玥宝妈来为大家说说4岁~5岁孩子亲子阅读的建议与误区。

环境  这个时候孩子的阅读环境更加多样、灵活。除了家里、幼儿园、公园等,家长还应该带孩子到图书馆、儿童书店、新华书店等地方去体验。最好给孩子办一张图书馆的借书卡,既经济实惠,又可以培养孩子喜欢阅读的兴趣与习惯。如果家附近没有图书馆,不妨到最近的购物中心看一看,一定会找到卖书的地方。不用把书都买回家,在那里看个够、读个够,绝对比带孩子去吃美食来得有意义。

技巧

①巧用各种书展、书市与某些个性淘宝店。

  在给孩子选书的过程中,家长不妨自己去发现、去淘宝。现在有很多书展、书市,最新的儿童图画书往往在那个时候面市,我们可以带着孩子去感受,这是他们对图画书进行全面认识的绝好机会。多数的出版社都会在这个时候准备精美的图书目录,你可以免费索取,然后带回家好好做功课,找到那些适合自己孩子口味的图书。

  另外,出版社的经典童书也会在现场做展示,不妨拿来给孩子现场阅读。记得带孩子参加书展一定要做好准备,吃饱喝足了再去逛,最好自备午餐,穿轻便的服装和鞋子,背个大大的双肩包,保证一天下来有意想不到的大收获。

  

  另外,有些绝版的或者市面上不再出售的经典图画书,你可以到淘宝网搜搜,比如中国少年儿童出版社版的“彼得兔”套装系列,由于第一版的销售不是特别好,出版社就不再重版了,而我当时由于种种原因,在书店看到却没有买,现在非常想为女儿收藏一套,结果就买不到了,没想到在一家淘宝店发现了,马上就下单了,真是意外的惊喜。

②学会用最简单的方法判断一本图画书的好坏。

  一本好的图画书一定是图文并茂的,图画与文字配合得完美无瑕,否则就会令孩子感到困惑。比如《爱花的牛》这本书,如果作者用彩色的图画,就会让孩子对作者想要表达的故事主题产生误解或者错觉。

  家长没有必要让自己成为这方面的专家,但可以使用一些小技巧,最简单的方法就是拿起一本图画书,先不要看文字,让眼睛浏览一遍图画,用看图说话的方式去猜猜故事的内容,之后再看一遍文字,如果原文跟你猜的意思相差甚远,就说明图画的表达方式有问题;相差不多则说明图画演绎得很好,可以放心购买。

  当然了,这样粗略的判断不能成为评价图画书的唯一途径,我们平时应该多阅读,多积累,多欣赏,这样才能具备一定的鉴赏力。

误区1

应该直接让孩子看外文版的图画书

  我曾在一次童书展上碰到过这样一个妈妈,她带着1岁多的孩子来到我们展台,拿起一本图画书翻了翻说:“怎么还有中文,我要让孩子从小就读全英文的。 ”然后很不屑地放下了那本书。

  明明是中国人,为什么从小就要看全英文的书呢?我并不是否定学习英文的重要性,但我认为,既然图画书不是认字的工具,那就不要让孩子在看图画书的时候学英文。再说了,图画书图画书,当然图比文的意义更大一些,而且外文版的肯定比中文版的贵,为啥家长要花那个冤枉钱呢?

2

看图画书应该先看导读

  如果说图画书是一个商品,那其中的导读更像一个说明书,但一本图书究竟是否需要说明书呢?很多人会说,书要说明书干啥?直接拿来看不就行了。但是给孩子看的图画书真的比较特殊,通常买书的人是家长,看书的人是孩子,在亲子共读的过程中,孩子会提出很多怪问题,所以家长要事先对书的内容有一个了解,才能充分享受阅读的乐趣。

  多数的家长面对琳琅满目的图画书时,并不清楚它们的奇妙之处,有的家长把图画书拿来当教育孩子的素材,有的上纲上线,让孩子按照书上说的去做,还有的家长干脆放手让孩子自己去读、去领悟。为了让家长更好地使用图画书,很多出版社在出版图画书的时候会附上一个导读,有的是一篇类似书评的文章,有的是作者或者画者的介绍,还有的是一个小册子,除了介绍该书的内容与寓意外,还有延伸活动,告诉家长读完这本书后可以跟孩子进行哪些互动的项目。

  但我总认为,仁者见仁,智者见智,本来每个人的理解与领悟能力就不同,即使同一个人在不同的心境与环境下对一个问题的看法也有不同,所以没有必要完全按照导读去做。导读只是提供了一种领悟,一种体会。所以我建议家长不要先看导读,而要先看书,自己去跟孩子探索,然后再跟导读作比较,这样您会觉得更加有趣。

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Written by yuefabo


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